Análisis de la evolución en la adquisición de los logros de aprendizaje en cursos de pregrado utilizando Procesamiento de Lenguaje Natural

De acuerdo con la UNESCO, una de las finalidades principales de la educación superior es la formación profesional a través del logro de conocimientos y habilidades que se suelen conjugar bajo el concepto de “competencias”.

Estas competencias se consiguen mediante la experiencia educativa en su conjunto, incluyendo los logros de aprendizaje establecidos en los cursos de la malla curricular de cada carrera. Los sistemas de evaluación hacen parte de la experiencia formativa de los estudiantes y permiten verificar que un alumno ha adquirido los logros de aprendizaje previstos. Sin embargo, esta verificación no está exenta de dificultades. En este contexto, existe una preocupación por contar con mejores aproximaciones al logro de las competencias tanto en la experiencia formativa en general, como dentro del desarrollo de cada curso en particular.

Por otro lado, la inteligencia artificial ha tenido un efecto notable en el desarrollo de la educación superior; en particular, el Procesamiento de Lenguaje Natural (NLP) y los Modelos de Lenguaje Colosal (LLM) han mostrado utilidad en el apoyo educacional, la calificación automática y el fortalecimiento del diseño curricular. En este sentido, este proyecto de investigación propone utilizar el NLP para medir el nivel de logro de las competencias establecidas en un curso al final de un ciclo académico. Para alcanzar nuestro objetivo proponemos implementar un modelo de NLP y/o LLM para evaluar el nivel de adquisición de los logros de aprendizaje de los alumnos de un curso. Estos modelos operarán sobre datos textuales provenientes de evaluaciones escritas pertenecientes a un curso de pregrado de la Universidad del Pacífico, y ofrecerán, a manera de ejercicio, un indicador de la consecución de los logros de aprendizaje que podría convertirse en una herramienta complementaría a las formas de evaluación actualmente usadas por la universidad.

Autores:
Walter Aliaga Aliaga, Luciano Stucchi Portocarrero, César Augusto Guadalupe Mendizabal